Før jeg taler om måder at hjælpe med børns adfærdsproblemer, vil jeg dele en historie med dig ...

Little Suzy startede for nylig børnehaven. I løbet af de første adskillige dage af skolen bemærkede læreren, at Suzy var ret trodsig, da han blev bedt om at følge instruktionerne i klasseværelset. Læreren bad eleverne om at samles på tæppet til cirkeltid, og Suzy ville sige nej og nægte at stoppe med at lege med legetøj i hjørnet af klasseværelset.

Suzy har brudt ud i skolen og råbt på andre børn. Skolen kontaktede Suzys forældre, fordi en situation eskalerede i skolen denne uge, og Suzy ramte en klassekammerat over hovedet med en Lacrosse-pind, mens de spillede udenfor. De tilskuere sagde, at det ikke var en ulykke, og at Suzy ramte deres klassekammerat hårdt i hovedet flere gange med pinden, fordi klassekammeraten ikke ville give Suzy bolden.

Hendes forældre er tabt. De ved ikke, hvad de skal gøre. De ved ikke, hvorfor Suzy handler på denne måde. De har svært ved at få hende til at følge anvisningerne derhjemme. Hun syntes ikke at respektere autoritet, når de tager hende med i kirken eller et andet sted, hvor hun er under opsyn af andre voksne. Feedbacken, de modtager, er, at Suzy ikke lytter og nægter at følge instruktionerne. Hun så ud til at høre, hvad de ville sige, men hendes svar er altid nej, jeg gør det ikke. Situationer eskalerer ofte til Suzy, der har temperament.

Det blev også bemærket af hendes forældre, at Suzy ikke har fået venner i løbet af skolens første måned. Hun gjorde ting for at irritere og endda mobbe andre børn. Tilskyndelse til argumenter og altid forsøg på at have ret syntes at være hendes adfærdsmønster. Hun manglede empati over for sine klassekammerater og beskyldte dem endda for ting, hun gjorde. For eksempel skrev hun forbandelsesord på tavlen og beskyldte en anden studerende. Hun tager ikke ansvar for sin negative adfærd.

Skolen henviste Suzy til en børnepsykolog den anden måned i skolen baseret på hendes adfærd i skolen, herunder at nægte at følge instruktionerne fra hendes lærer, råbe, mobbe, ikke få venner og slå en klassekammerat med en Lacrosse-pind. Forældrene er håbefulde på, at psykologen kan forstå, hvorfor Suzy opfører sig sådan, og at de kan få hende den hjælp, hun har brug for.

Efter at psykologen mødtes med Suzy, havde hendes forældre og læreren nogle svar. Psykologen spurgte, om forældrene nogensinde havde hørt om udtrykket Oppositional Defiant Disorder. Forældrene sagde, at de ikke havde gjort det. Psykologen fortsatte med at forklare, at denne lidelse, forkortet som ODD, er defineret ved tilstedeværelsen af ​​mindst fire af følgende adfærd i mindst 6 måneder, og denne adfærd er mærkbart mere alvorlig end deres jævnalders adfærd:

• Skændes med voksne
• Tårer ofte voksnes autoritet og regler
• Bevidst irriterer andre
• Beskylder andre for deres fejl eller adfærd
• Mister ofte deres temperament
• Udviser ofte vrede, irritabilitet og / eller fjendtlighed
• Ofte generet af andre
• Handler hævngerrig

Forældrene var enige med psykologen om, at Suzy havde mere end fire af disse adfærd til stede. De sagde, at adfærden også var til stede i børnehaven, og at de kunne se disse problemer stige i løbet af det sidste år. De havde håbet, at en anden lærer ville være i stand til bedre at regere i Suzy's opførsel. De følte, at det måske var førskolelæreren, der var for blød på Suzy. Nu er de klar over, at de har et reelt problem, da adfærden har vedvaret i over et år og under ledelse af en ny lærer og skole.

De forpligter sig til en plan for at hjælpe Suzy. Psykologen henviser forældrene til en kliniker, der har forældrekurser, der hjælper dem med at lære færdigheder til at håndtere ODD. Barnet indgår i et terapiprogram, der inkluderer bio-feedback-metoder, der lærer barnet følelsesmæssig selvregulering.

Et år senere rapporterer familien med glæde, at Suzy er som et andet barn. Hun ved, hvordan man styrer sine følelser. Hendes forældre ved også, hvordan man implementerer struktur og disciplin i deres husstand, hvilket hjælper med at styrke Suzy's gode opførsel. Suzy trives nu i skolen og har venner. Den tidlige intervention for Suzy hjalp med dette positive resultat sammen med forældre, der var forpligtet til at arbejde sammen med deres datter for at foretage de konsekvente ændringer, som de alle havde brug for for at gøre dette.

Suzy's sag er kun et eksempel på en adfærdsforstyrrelse i barndommen. Der er flere store adfærdsmæssige og følelsesmæssige lidelser, der kan dukke op i barndommen. Det er vigtigt, at forældre har en generel viden om disse lidelser og deres symptomer, så de ved, hvornår de har brug for at søge professionel hjælp.

I tvivlstilfælde skal du søge hjælp fra en mental sundhedsperson, der har specialiseret sig i barndomsforstyrrelser, da de kan hjælpe med korrekt vurdering af dit barn. Hvis du, efter at have søgt professionel hjælp, finder ud af, at dit barn ikke er kvalificeret til en diagnose, kan mental sundhedspersonale hjælpe med at give henvisninger for at hjælpe med de problemer, dit barn har. For eksempel kan dit barn have problemer med at kontrollere temperamentet, men de kvalificerer sig ikke til en ODD-diagnose. Forældre kan stadig få oplysninger om forældregrupper eller træning, der kan hjælpe med at lære at håndtere dette problem med deres barn. Deres barn kunne også henvises til legeterapi eller en anden terapimåde, der kan hjælpe barnet med at lære at kontrollere deres temperament og behandle deres følelser.

I denne artikel vil du forstå mere om børns adfærdsproblemer, og hvad du kan gøre for at hjælpe børn med adfærdsmæssige lidelser.

Indholdsfortegnelse

1. Hvad er nogle adfærdsforstyrrelser?
2. Symptomer på en adfærdsforstyrrelse og diagnosticering
   • ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
   • Oppositional Defiant Disorder (ODD)
   • Autism Spectrum Disorder (ASD)
   • Angst lidelse
   • Depression
   • Maniodepressiv
3. Hvad får et barn til at have adfærdsmæssige problemer?
4. Hvordan løser jeg mit barns adfærdsproblemer?
5. Afsluttende tanker

Hvad er nogle adfærdsforstyrrelser?

DSM er en diagnosemanual, der bruges af fagfolk i mental sundhed til at vurdere adfærdsmæssige og følelsesmæssige lidelser. De mest almindelige store adfærdsmæssige og følelsesmæssige lidelser, der kan forekomme i barndommen, som defineres og kategoriseres af DSM inkluderer:

• ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
• Oppositional Defiant Disorder (ODD)
• Autism Spectrum Disorder (ASD)
• Angst lidelse
• Depression
• Bipolar bisorder

Nedenfor finder du en kort beskrivelse af hver af disse lidelser. At have en generel forståelse af disse lidelser kan hjælpe forældre med at vurdere, om der er noget galt med deres eget barns adfærd.Annoncering

Symptomer på en adfærdsforstyrrelse og diagnosticering

Diagnosticering af en adfærdsforstyrrelse kræver en professionel, der er uddannet i DSM. DSM er Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Denne vejledning giver fagfolk inden for mental sundhed retningslinjer og diagnosekriterier for enhver psykisk lidelse.

Hvis du mener, at dit barn kan lide af en adfærdsforstyrrelse, skal du tale med deres primærlæge og bede om henvisning til en psykolog. En psykolog, der har specialiseret sig i diagnosticering af adfærdsforstyrrelser, vil være mest nyttigt med at give dig svar og anvisninger til specifikke behandlingsmetoder.

Hvis du ikke kan få en henvisning fra dit barns læge, skal du ikke stoppe. Du er dit barns bedste talsmand. Hvis du mener, at de har et legitimt problem, så vær deres advokat og find den hjælp, de har brug for fra fagfolk. Se en anden læge, eller kontakt en psykolog direkte og forklar din situation.

Der er hjælp til rådighed, du skal være advokat for dit barn, og det begynder med at få dem aftaler for at se fagfolk, der bedst kan hjælpe dit barn.

ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)

Lad mig dele en anden historie med dig ... Dillon er en sund dreng med masser af energi, en munter attitude og synes at være smart. Han går nu i tredje klasse og er begyndt at have store problemer i skolen. I stigende grad har han problemer med at fokusere i klassen. Han pusler altid med genstande inde fra skrivebordet. Trækker penne ud for at klikke kontinuerligt til irritation for hans lærer.

Dillon mister altid sine opgaver, buskort og rygsæk. Hans tanker syntes at være spredt i mange retninger, og når det er tid til at fokusere på en bestemt aktivitet i klasseværelset, har han en manglende evne til at fokusere generelt. Hans handlinger og uopmærksomhed påvirker de andre studerende i klasseværelset. Det påvirker også hans evne til at lære.

Tidligere fik han solide høje karakterer i skolen. I øjeblikket glider hans karakterer, og han er i bunden af ​​sin klasse. Hans karakterer afspejler mere hans manglende fokus, at miste opgaver og problemer efter anvisninger. Hans manglende evne til at fokusere, problemer med at lytte og hans spidse opførsel forstyrrer i høj grad hans klasseværks opmærksomhed og efterfølgende negativt på hans karakterer.

Hans forældre beskriver hans opførsel det sidste år som hyperaktiv og uopmærksom. Dillon er et klassisk tilfælde af ADHD.

Healthline forklarer, at der er tre typer ADHD: Uopmærksom, hyperaktivitet og impulsivitet.^[1]

Adfærd forbundet med uopmærksom ADHD inkluderer manglende detaljer, keder sig let, svært ved at fokusere på en enkelt opgave, mister ofte personlige ting, svært ved at organisere tanker, problemer med at lytte, bevæger sig langsomt eller ser ud til at dagdrømme ofte, behandler ting langsommere end deres jævnaldrende og problemer følgende anvisninger.

Nogle af de adfærdsmetoder, der er forbundet med en overvejende hyperaktiv-impulsiv ADHD-diagnose, inkluderer krølning, problemer med at sidde stille, tale uophørligt, lege med små genstande med deres hænder ofte, selv når det ikke er passende, handle ud af tur (ikke vente), udblæste svar , svært ved at deltage i stille aktiviteter, konstant på farten og utålmodig.

De fleste mennesker oplever en kombination af systemer og er ikke udelukkende hyperaktive, uopmærksomme eller impulsive. Der er ikke en enkelt test alene, der bestemmer en ADHD-diagnose. I stedet er det en vurdering af adfærdsmønstre. Adfærden skal også bestemmes for at være forstyrrende for individets evne til at fungere dagligt. En psykolog eller en psykiater kan vurdere, om et barn har ADHD. En psykiater er i stand til at ordinere medicin til et barn med ADHD.

I sidste ende er det op til forældrene, om de vil have deres barn til at tage medicin til denne lidelse. Der er mange børn, der lærer at håndtere deres symptomer på ADHD gennem regelmæssig behandling.

Oppositional Defiant Disorder (ODD)

Symptomerne på denne lidelse og kriteriet for diagnosticering blev diskuteret tidligere i denne artikel. Behandlingen af ​​ODD inkluderer ofte terapi og træning for forældre og barnet. Behandling af barnet alene er typisk ikke effektivt. Forældrene spiller en enorm rolle i deres barns liv, så deres evne til at forældre dem på en måde, der fungerer til at rette op på ODD's adfærd og symptomer er bydende nødvendigt.

En adfærdsforstyrrelse kan udvikles, hvis et barn med ODD ikke får ordentlig behandling. Adfærdsforstyrrelse er en anden DSM-diagnose, men denne ses oftere hos teenagere, der tidligere blev diagnosticeret eller viste tegn på ODD. Adfærdsforstyrrelse er som at tage ODD til et andet niveau.Annoncering

Empowering Parents forklarer forskellen mellem ODD og adfærdsforstyrrelse:^[2]

En nøgleforskel mellem ODD og adfærdsforstyrrelse ligger i rollen som kontrol. Børn, der er oppositionelle eller trodsige, kæmper mod at blive kontrolleret. Børn, der er begyndt at bevæge sig - eller allerede er gået ind i adfærdsforstyrrelse, kæmper ikke kun mod at blive kontrolleret, men vil også forsøge at kontrollere andre. Dette kan reflekteres ved at binde eller manipulere andre til at gøre, hvad de vil, tage ting, der ikke tilhører dem, simpelthen fordi jeg vil have det, eller bruge aggression eller fysisk intimidering til at kontrollere en situation.

Autism Spectrum Disorder (ASD)

En anden pige, Kate, begyndte at vise tegn på udviklingsforsinkelser omkring 12 måneder. Hun talte endnu ikke ord, og hendes sociale interaktion syntes at være anderledes end andre børn i hendes alder. Hun ville ikke få øjenkontakt med mennesker generelt, inklusive hendes forældre. Hun smiler sjældent og viser ikke interesse for interaktioner fra andre. I en alder af 2 år beskriver hendes forældre hende som trukket tilbage og i sin egen verden. I denne alder siger hun kun svar fra ét ord, og hendes ordforråd er begrænset til kun en håndfuld ord.

Mens hun er på spil, er hun meget fokuseret på et objekt. I øjeblikket er hun fikseret på en legetøjstromle og har ikke noget ønske om at lege med eller endda holde et andet legetøj. Hun bærer tromlen overalt og er fikseret på dette objekt.

Kate kan ofte findes vuggende fra side til side uden nogen forklarbar grund. Hun har gjort denne adfærd i stigende grad, især hvis hendes daglige rutine ændres på nogen måde. At have sin lur tid en time senere eller ikke gå i daginstitution på en almindelig hverdag vil forstyrre hende og forårsage en nedsmeltning. Derefter vil hun rocke i timevis. Virkningerne af nedsmeltningen varer i timevis, mens de fleste børn kommer sig efter fem minutter.

Hun er løsrevet fra menneskelig interaktion, hvorfor hendes forældre søgte vurdering for autisme i en alder af to. Hun er et barn, der har ASD. Hendes forældre var kloge i at få hende vurderet i en ung alder, da de er i stand til at give hende behandlinger og interventioner meget tidligt i hendes udvikling.

Der er en stor variation eller et spektrum af adfærd og sværhedsgraden af ​​symptomer forbundet med ASD. Det kaldes spektrum af en grund. Fordi nogle børn kan have et mildt tilfælde af ASD, betragtes som højt fungerende. Mens andre børn med en ASD-diagnose kan have mere alvorlige symptomer som mutisme og sensoriske nedsmeltninger regelmæssigt og efterfølgende vil blive betragtet som dårligt fungerende.

Mayo Clinic forklarer, at andre lidelser, såsom Aspergers syndrom, der tidligere var en separat diagnose, nu er grupperet under ASD.^[3]

Autismespektrumforstyrrelse inkluderer tilstande, der tidligere blev betragtet som separate - autisme, Aspergers syndrom, opløsningsforstyrrelse hos børn og en uspecificeret form for gennemgribende udviklingsforstyrrelse. Nogle mennesker bruger stadig udtrykket Aspergers syndrom, som generelt menes at være i den milde ende af autismespektrumforstyrrelse.

Når et barn har autisme, vises symptomerne normalt i en ung alder og er især mærkbare, da de bliver 2-3 år.

Autisme taler er en organisation, der hjælper med at undersøge og levere løsninger til personer, der er diagnosticeret med autisme. De giver et væld af oplysninger til forældre og pårørende på deres websted for at holde folk informeret. Her er nogle relevante oplysninger fra Autism Speaks:

Autisme eller autismespektrumforstyrrelse (ASD) henviser til en bred vifte af tilstande, der er præget af udfordringer med sociale færdigheder, gentagen adfærd, tale og ikke-verbal kommunikation. Ifølge Centers for Disease Control påvirker autisme anslået 1 ud af 59 børn i USA i dag.^[4]Vi ved, at der ikke er en autisme, men mange undertyper, mest påvirket af en kombination af genetiske og miljømæssige faktorer.

Fordi autisme er en spektrumforstyrrelse, har hver person med autisme et tydeligt sæt styrker og udfordringer. De måder, hvorpå mennesker med autisme lærer, tænker og løser problemer, kan variere fra højt kvalificerede til hårdt udfordrede. Nogle mennesker med ASD kan kræve betydelig støtte i deres daglige liv, mens andre måske har brug for mindre støtte og i nogle tilfælde lever helt uafhængigt.

Diagnose og behandling af autisme er ikke en størrelse, der passer til alle. Der er ingen enkelt test, der kan gives for at diagnosticere denne lidelse. Det er en evalueringsproces og en samlet vurdering af individets adfærd og udvikling. Behandlingen kan omfatte en række modaliteter, herunder ergoterapi, legeterapi, taleterapi og mere. Behandlingen er afhængig af de identificerede udviklingsmæssige problemer og problematiske adfærd, som barnet oplever.

For at læse mere om autisme, se denne LifeHack-artikel om tegn på autisme .Annoncering

Angst lidelse

Lad os se på en anden sag. Sam har været mere og mere ophidset og ængstelig det sidste år. Han er nu ti år gammel og er begyndt at have problemer med at sove. Han er bekymret over sit skolearbejde, og han ophørte med fodbold, fordi det forårsagede ham så høje niveauer af angst.

Hans forældre besluttede at tage ham til en psykolog, fordi han ikke længere ønsker at gå i skole. Hans forældre er nødt til at stikke, opmuntre og true ham for at få ham i skole hver morgen. Hans angstniveauer ser ud til at være stigende i løbet af det sidste år. Hans ekstreme niveauer af bekymring påvirker alle områder i hans liv. Han nyder ikke længere livet, fordi alt i hans liv ser ud til at give ham angst.

Hans forældre lærer af psykologen, at Sam sandsynligvis lider af GAD, men det kan behandles, og Sam vil være i stand til at genoptage aktiviteter i den nærmeste fremtid med forbedrede mestringsevner for bedre at håndtere livets stress.

Generaliseret angstlidelse (GAD) er en tilstand, som børn kan have, hvis de udviser ekstrem bekymring og angst over deres familieforhold, venskaber, skolearbejde og / eller ekstraundervisning. Hos personer, der er diagnosticeret med GAD, påvirkes deres daglige liv af deres angst, og det kan påvirke deres søvn, forhold, skolearbejde og evne til at deltage i sociale aktiviteter negativt. Nogle andre symptomer på GAD inkluderer irritabilitet, let at forstyrre, hovedpine, mavepine, følelse overvældet af bekymring og undgåelse af skole eller sociale aktiviteter, der forårsager angsten.

Der er andre typer angstlidelser, der kan opleves i barndommen. Disse kan omfatte panikforstyrrelse, separationsangstlidelse og fobier. Angstlidelser diagnosticeres ved vurdering fra en mental sundhedsperson, der vil bruge DSM til diagnosticering af kriterium.

Terapi er det første handlingsforløb for børn med angstlidelser. Mange børn med angstlidelser drager fordel af medicin (typisk kortvarig 6 måneder til et år). Hvert barn er forskelligt, ligesom deres behandlingsplan. Hvis et barn har en angstlidelse, skal forældrene arbejde sammen med barnets læge og en mental sundhedspersonale for korrekt at diagnosticere barnet og oprette en behandlingsplan, der er tilpasset dette barns situation.

For mange børn, der behandles ordentligt for deres angst, er de i stand til helt at overvinde angsten. Hvert barn er forskelligt, men professionel hjælp kan øge sandsynligheden for, at barnet vil overvinde deres angst og være i stand til at genoptage normale aktiviteter. En rimelig tidsperiode for behandlingsresultater og for at se dramatiske positive resultater er ca. seks måneder til et år. Dette betyder, at barnet har ugentlige rådgivningssessioner med en mental sundhedsperson, der specialiserer sig i behandling af angstlidelser hos børn, for at denne slags resultater kan ses.

Depression

Her er en anden casestudie. Sally er en 9-årig, der har svært ved at følge sin brors død. Han blev dræbt i en cykelulykke, da han blev ramt af en bil for over et år siden. Sally ser ud til at have mistet al glæde i sine normale aktiviteter. Hun nød engang kunst og gymnastik. Nu har hun ingen interesse i at deltage i disse aktiviteter. Når hun bliver spurgt, hvorfor hun ikke vil gøre dem mere, er hendes svar, hvad er pointen?

Hun er meget irritabel over for sine forældre. Når de forsøger at hjælpe hende med at blive lykkelige ved at tage hendes skøjteløb og til amtsmessen, er hun skør, irritabel og humørsvinget hele tiden. Hendes forældre udtrykker over for en psykolog, at de bare ikke synes at gøre hende lykkelig. De informerer også psykologen om, at Sally ikke leger med sine venner længere, hun har problemer med at sove om natten og har et dramatisk tab af appetit.

Sally lider af depression. Hun havde ikke deltaget i nogen rådgivning efter sin brors død. Hans død fik hende til at falde i en følelsesmæssig depression. Med rådgivning kan hun overvinde depressionen og lære at klare tab i fremtiden.

Barndomsdepression er præget af følelser af ensomhed, tristhed og / eller håbløshed. Barndomsdepression er ofte meget lig voksendepression. En stor forskel er imidlertid, at tristhed hos børn ofte projiceres som irritabilitet. Depression påvirker hele barnet inklusive deres adfærd, sociale interaktioner, tanker, fysisk sundhed og mental velvære. For en komplet liste over symptomer forbundet med depression hos børn, se min anden artikel om tegn på depression hos børn.

Depression hos børn diagnosticeres bedst hos en psykolog. De vil være i stand til at vurdere barnet i henhold til DSM-diagnosekriteriet for at bestemme, om barnet er klinisk deprimeret. Behandlingsplanen involverer terapi, når et barn er deprimeret. I nogle tilfælde anbefales medicin også.

Hvert barn er forskelligt, så de skal vurderes på deres individuelle adfærd og præsentere problemer for en tilpasset behandlingsplan. Mange børn, der får ordentlig behandling af deres barndomsdepression, er i stand til at overvinde deres depression og fortsætte med at leve et normalt, sundt liv.

Maniodepressiv

En anden historie, jeg vil dele med dig, handler om Linda. Linda er en 13-årig pige, der lige er gået i puberteten. Hendes forældre har bemærket, at Lindas adfærd i løbet af det sidste år enten er deprimeret eller manisk i strækninger af dage og / eller uger. De beskriver hendes humør som cykler. For eksempel siger de, at hun i den sidste uge har været høj energi uden behov for søvn, hyperfokuseret på et videnskabsmæssigt projekt og er let irriteret over alle omkring hende. De sagde, at hun de sidste to uger før denne højenergifase syntes meget trist og deprimeret. De sagde, at disse cyklusser har pågået i mere end et år og er forstyrrende for Lindas skole-, sociale og familieliv hver dag.

Efter yderligere vurdering af en psykolog bestemmes det, at Linda har bipolar lidelse. Hendes forældre vælger at behandle hende med ugentlig terapi og medicin.Annoncering

Bipolar lidelse hos børn vil typisk opstå omkring ungdomsårene, men der er tilfælde af, at børn bliver diagnosticeret yngre. Børn med denne lidelse udviser cyklusser af manisk adfærd og derefter depressioner. Tegnene på bipolar lidelse er ens hos børn og voksne, men som forklaret af WebMD er der en stor forskel mellem barndom og voksen bipolar lidelse:^[5]

En af de mest bemærkelsesværdige forskelle er, at bipolar lidelse hos børn cykler meget hurtigere. Mens maniske og depressive perioder kan være adskilt af uger, måneder eller år hos voksne, kan de ske inden for en enkelt dag hos børn.

Når et barn er i en deprimeret fase af deres bipolare lidelse, viser de tegn på depression, som tidligere forklaret. Når de er i en manisk fase, udviser de adfærd som irritabilitet, nedsat søvnbehov, mind racing, ekstremt snakkesalige og let distraheret. De kan også blive hyperfokuseret på en bestemt aktivitet.

Mange af disse samme adfærd udstilles med børn, der har ADHD. Dette er grunden til, at der er behov for en professionel vurdering til diagnosticering. De kan hjælpe med at bestemme, om der er cyklusser med depression og mani, der passer til diagnosekriteriet for bipolar lidelse.

Behandling kan omfatte terapi og inkluderer ofte medicin kombineret med konsistent terapi. Der er ingen kur mod bipolar lidelse, men med hjælp kan symptomerne håndteres.

Hvad får et barn til at have adfærdsmæssige problemer?

En kombination af genetik og miljøfaktorer forårsager adfærdsproblemer hos børn.

For eksempel kan et barn, der har forældre, der gennemgår en skilsmisse, og som allerede er udsat for angstanfald, udvikle GAD på grund af disse omstændigheder og dispositionen. Det afhænger af barnet, deres evne til at klare situationen og deres genetiske sammensætning.

Det er ikke en debat om naturen versus naturen. De fleste klinikere mener, at begge spiller en rolle i udviklingen af ​​adfærdsforstyrrelser hos børn.

Hvordan løser jeg mit barns adfærdsproblemer?

Professionel hjælp er bydende nødvendigt, når et barn har alvorlige adfærdsproblemer. Hvis du er i tvivl, er den bedste politik at tale med dit barns primærlæge. De kan give dig indsigt og henvisning, hvis det er nødvendigt.

Vær ikke bange for at tage dit barn med til at blive evalueret, fordi du ikke ønsker, at de skal mærkes. Etiketter behøver ikke at være permanente. Imidlertid kan adfærd og problemer, der ikke behandles, blive mere permanente end nogen etiket. For eksempel kan et barn med ODD, der ikke behandles, udvikle sig til en teenager og ung voksen med en adfærdsforstyrrelse, der får dem i fængsel. Alt dette kan undgås, hvis der søges behandling i barndommen.

Formålet med en diagnose er, at fagfolk ved, hvordan de udvikler en behandlingsplan. For eksempel ved de, at børn med ODD reagerer godt på biofeedback-metoder og kognitive adfærdsterapimetoder. Efter en diagnose kan psykologen eller psykiateren, der behandler dit barn, henvise dig til fagfolk, der leverer disse behandlingsmetoder.

Professionelle ved også, at forældrenes træning er særlig nyttig i ODD-tilfælde. Forældre kan læres måder at minimere de symptomer og adfærd, der er forbundet med ODD. Men hvis barnet ikke får en diagnose for deres problem, er deres sandsynlighed for at få behandling for deres specifikke problem reduceret meget.

Afsluttende tanker

Hvis du ved, at dit barn har problematisk adfærd, bedes du få dem bedømt af en professionel, helst en psykolog eller en psykiater, der har specialiseret sig i at diagnosticere børn. De kan hjælpe dig med at få rådgivning og ressourcer til dit barns specifikke problem.

At lade en tilstand være ubehandlet er at give tilladelse til uorden til at blomstre og trives. Det vil sandsynligvis ikke ændre sig eller forbedre sig gennem håb alene. Professionel hjælp er bedst for børn, der har alvorlige adfærdsproblemer. Tag ikke dit barns problemer alene på. Der er fagfolk, der ønsker at hjælpe dig, dit barn og din familie fra at overleve til at trives.

Hvis du ikke ved, hvor du endda skal begynde at finde den rigtige form for hjælp til dit barn, skal du starte med at kontakte dit barns primærlæge. Lav en aftale for at diskutere de problemer og problemer, dit barn oplever.Annoncering

Behandling er ikke en størrelse, der passer til alle. At finde professionel hjælp vil bedst hjælpe dit barn med at få den behandlingsplan, der passer bedst til deres situation.

Fremhævet fotokredit: Caroline Hernandez via unsplash.com

Reference