Når det kommer til min indlæringspræference, er jeg bestemt ikke en auditorisk eller en auditiv elev. Uanset hvor mange gange nogen fortæller mig, hvordan jeg stave et ord, ser jeg ikke ud til at behandle det. De kan lige så godt være læreren på Charlie Brown, der sputterer meningsløse lyde.

En lydling er en person, der foretrækker at høre ting for at kunne behandle information bedre. Du kan have en ven, der husker dit telefonnummer, når du kun har gentaget det en gang, eller måske har du en kollega, der altid husker ting fra tidligere samtaler. Disse mennesker er meget sandsynlige lydelever.

Det er vigtigt at huske på, at læringsstile i virkeligheden kun er en præference. Mens nogen måske foretrækker at lære ved at lytte, kan de bestemt også lære andre måder. Her vil vi gennemgå den auditive lærings præference og dens karakteristika.

Sandheden om læringsstile

Det er vigtigt at huske på, at læringsstile ikke er andet end præferencer.

Ideen om, at nogle mennesker er visuelle, lydlige, kinæstetiske eller læse / skrive elever, begyndte i 1990'erne i New Zealand, da Neil Fleming udviklede et spørgeskema til at måle, hvordan folk foretrak at behandle information^[1]. Kendt som VARK bruges dette spørgeskema stadig indtil i dag til at kategorisere folks indstillinger for læringsstil.^[2]

Selvom Flemings læringsstil blev populær, fandt Polly Hussman og Valerie Dean O'Loughlin ingen sammenhæng mellem folks foretrukne læringsstil og faktiske læringsresultater.^[3]Disse fund blev også bekræftet i efterfølgende undersøgelser.Annoncering

Foretrukne læringsstile havde ingen indflydelse på, hvor godt deltagerne kunne huske information.^[4]Det kan være rigtigt, at folk kan lide at få information på forskellige måder, men det er ikke sandt, at brug af en valgt læringsstil forbedrer læringsresultaterne.

Ikke desto mindre er det stadig klart, at folk (mig selv inkluderet) har foretrukket måder at modtage nye oplysninger på. Derfor er det stadig et værdifuldt forsøg på at pakke ud, hvad egenskaberne ved en lydelever er, og hvordan en, der foretrækker den auditive læringsstil, kan udnytte denne præference.

7 Karakteristika for en lydlærer

Lad os se på de 7 kendetegn ved en lydelever:

1. Foretrækker at høre information

Dette kan virke indlysende, men lydelever foretrækker at høre ting højt. Hvis du finder dig selv beder om auditiv information, kan du bare være en.

Auditive elever bevarer mere information, når de høres, så verbal forstærkning af information er et stærkt punkt for dem, når det kommer til læringsoplevelser. Øvelser med højoplæsning og endda arbejde med studiekammerater kan give vigtig auditiv feedback til disse elever.

Hvis dette lyder som dig, skal du downloade lydbøger og lytte til podcasts. Prøv disse 16 bedste podcasts om motivation for at hjælpe dig med at nå dine mål. Du kan også nyde at deltage i forelæsninger og læse ting højt for bedre at forstå indholdet.

2. Gravitate mod lydbøger

Aural-studerende kan også tynges mod lydbøger, som er kilder til auditiv information, når det er bedst. Der er trods alt ingen ord at læse eller billeder at se på. Hvis du nyder lydbøger og podcasts og finder det let at huske informationer efter at have lyttet, kan du være en lydlig lærer.Annoncering

3. Luk øjnene for at fokusere på auditiv information

Når nogen lukker øjnene for bedre at forstå noget, kan de være en lydlig lærer. De gør det for det meste for at blokere andre læringsmetoder og fokusere på auditive input.

Hvis du tror, ​​det er dig, kan du prøve at lukke øjnene for at slippe af med visuelle stimuli og se, hvordan det påvirker din læring.

4. Tal og flyt læber for at behandle information

Du kan muligvis også få øje på en lydende elev, når de taler med sig selv eller holder ord i munden, når de læser, da lydelever foretrækker at høre nye oplysninger. De kan gentage tingene for sig selv under klassediskussioner eller fortælle vigtige punkter under møderne.

Hvis du tror, ​​du er en lærer, der hører lyd, skal du knække en bog og læse videre. På den måde vil du gøre læsning og studier til en auditiv oplevelse.

5. Husk let folks navne

I modsætning til mig har lydstuderende tendens til at være gode til at lære folks navne. Vi hører normalt i stedet for at se dem, så lydelever er en fordel, når det kommer til at lære nye navne.

Du kan muligvis øge dine navnelæringsevner ved at gentage folks navne fem gange for at sikre dig Husk dem godt.

6. Kan ikke lide støjende læringsmiljøer

Det kan virke kontraintuitivt, men det at være en lydlig elev betyder ikke, at de kan lide et støjende miljø. Hvis nogen foretrækker at høre information, sætter de ikke pris på at lytte til konkurrerende lyde.Annoncering

Det er det samme for en visuel elev. Bare fordi jeg sætter pris på et diagram eller en graf, er det falsk at tro, at jeg kan lide at blive bombarderet af grafik.

Hvis folk foretrækker lydlæring, kan de blive tiltrukket af klare, hørbare lyde og kæmper med auditive distraktioner.

Målet er at reducere distraktioner i dit miljø, uanset din foretrukne læringsstil. Find et roligt sted at studere uden lyden af ​​trafik, telefoner og fjernsyn, der forstyrrer dig.

7. Kan ignorere visuelle repræsentationer af information

Endelig bemærker eller hører en lydelærer måske ikke engang visuel information eller opmærksomhed på den. Hvis diagrammer og grafer ikke gør tingene klarere for dig, er det meget muligt, at hørbare oplysninger tjener dig bedre.

Gå videre og lyt til så meget information som muligt. Du skal dog stadig ikke ignorere det visuelle. Derefter skal du gå tilbage og bruge de andre læringsstile til at forstærke det, du lærer. Kend din blinde plet, og sørg for at få adgang til alle metoder, da folk lærer bedre og gemmer flere data, når de bruger flere læringsstile, uanset deres præference.

Hvordan lærer en lydlærer?

Fordi læringsstile kun er et spørgsmål om valg og faktisk ikke en måde at forbedre læringsresultaterne, lærer lydstuderende som alle andre. Når du først er klar over det, er det okay at starte med denne præference, hvad enten det er lyd, visuelt, kinæstetisk eller læs / skriv. Jeg ved, at jeg stadig altid beder folk om at skrive tingene ned til mig, og jeg foretrækker at læse frem for alt andet. Det er ikke et problem - det føles mere naturligt for mig at gøre det.

Hvis du er en hørbar lærer, kan du prøve at lytte til lydbøger og podcasts først. Du kan endda tænde en lydbog, mens du læser den samme bog, i betragtning af at kombination af læringsstile hjælper folk med at bevare nye oplysninger .Annoncering

Folk skal prøve at matche læringsopgaven med læringsstilen, da kontekst betyder noget. Hvis du har brug for at analysere grafer til en kommende eksamen, er auditiv information sandsynligvis ikke den bedste vej at gå. Hvis du foretrækker, at grafik lærer dine linjer i et stykke, kan lydindgange faktisk være mere nyttige for dig. Og hvis du foretrækker en læse / skrive-læringsstil, men praktiserer en ny TikTok-dans, kan du læse alle bøgerne i verden og stadig ikke være i stand til at lære bevægelserne.

Tænk derfor altid på, hvad du lærer om, før du beslutter dig for din læringsmetode.

Desuden er det vigtigt at begrænse distraktioner uanset din foretrukne læringsstil. Uanset om du er lyd, visuel, kinæstetisk eller læser / skriver lærer , skal du slukke for dine gadgets og studere i et stille miljø. Jeg vil endda foreslå at få støjreducerende hovedtelefoner til at blokere eksterne støj. Jo mere befordrende for at lære dit miljø er, jo bedre er dine chancer for at lære.

Afsluttende tanker

Selvrefleksion er en væsentlig del af læringsproces . Efter at have prøvet en læringsstil, reflekter over hvad der fungerede og hvad der ikke fungerede. Hvad er resultaterne? Passerede læringsstil det, du prøver at lære?

Det er en livslang proces for at finde ud af, hvordan din hjerne behandler ny information bedst, så sørg for at reflektere over dig selv. Prøv nye læringsstile eller kombinationer af stilarter for at se, hvad der fungerer i forskellige scenarier.

Selvrefleksion bygger selvbevidsthed, hvilket er afgørende for at forbedre læringsresultaterne over tid. Desværre er der ingen magisk kugle til det.

Men hvis du foretrækker lydlæring, skal du starte med auditiv information, blande ting sammen med andre læringsstile, overveje, hvilke der er egnede til det, du prøver at lære, reducere distraktioner og blive så reflekterende omkring din læring som muligt. På denne måde starter du med dine præferencer og opretter et læringssystem, der fortsat forbedres over tid.Annoncering

Mere om læring

• 30 bedste tilbud for at inspirere dig til aldrig at stoppe med at lære
• Sådan dyrkes kontinuerlig læring for at forblive konkurrencedygtig
• 10 måder at finde læringsmotivation (selv efter du er uddannet)

Fremhævet fotokredit: Mimi Thian via unsplash.com

Reference